16 dic 2008

JUSTICIA INDIGENA EN MARCHA

Líderes, dirigentes, organizaciones y participantes del curso de Peritos que organiza la Red de Defensores Indígenas y la Fundación Konrad Adenauer Stiftung de Alemania están visibilizando en cada una de las provincias para que la Justicia Indígena Consuetudinaria sea efectiva en la resolución de los conflictos en las comunidades y organizaciones. Siendo este proceso que cumpla con los derechos colectivos; en el Pueblo Puruha - Chimborazo, el viernes 12 de Diciembre planificaron para que la Confederación de Movimiento Indígena de Chimborazo COMICH sea pionero para la socialización de la Justicia Indígena, la primera fase será capacitar 3 participantes de cada organización, luego procederán a resolver en su propias comunidades y organizaciones su estructura de la justicia consuetudinaria.

FUENTE: Juan Cornelio Anilema puruhallaktamanta@hotmail.com presidente de la comunidad virtual

4 oct 2008

FORMACIÓN DE LIDERES EN CHIMBORAZO CONCLUYÓ SU I FASE DE PREPARACIÓN

La Escuela de Gobierno y Políticas Públicas del Ecuador www.escueladegobierno.edu.ec concluye su primera fase en formación de líderes en la provincia de Chimborazo, luego de un año y medio de preparación 27 líderes de seis cantones: Riobamba, Guano, Chambo, Guamote, Alausí y Colta culminan ésta primera fase. El programa fue coordinado por: Honorable Consejo Provincial de Chimborazo en su representación Señor Mariano Curicama, Escuela de Gobierno y Políticas Públicas Dr. Luis Maldonado, Confederación de Movimiento Indígena de Chimborazo Tecnólogo Delfín Teneseca, Movimiento de Unidad Plurinacional Pachakutik Nuevo País, Rafael Lucero y la Fundación Konrad Adenauer Stiftung kas.ecuador1@kas.org.ec Dra. Jackeline Coronel jackelinecoronel@yahoo.es En la formación de ocho módulos, cada uno tenía un facilitador: I Cosmovisión Andina, Enrique Cachihuango, II Liderazgo y Facilitación, Álvaro Sáenz, III Historia del Movimiento Indígena, Germán Flores, IV TIC´s, Cesar Guanolema V Derechos Colectivos, Floresmilo Simbaña VI Democracia y Gobernabilidad, Carlos Moreno VII Desarrollo y Elaboración de Proyectos Germán Flores y VIII Desarrollo con Identidad Luis Maldonado.
En representación de la Escuela Nacional fue Miguel Ángel Carlosama, Concejo Provincial de Chimborazo Tránsito Lluco y Jerónimo Yantalema, Alumnos Basilio Pomaina. En el trayecto de la formación hizo notorio la legalización Jurídica de la Escuela de Chimborazo con el acuerdo 1076 del CODENPE Lourdes Tibán. En su etapa final y en cumplimiento de la malla curricular todos los alumnos debían realizar una investigación y propuesta, la misma que será defendida frente a un tribunal de la Escuela y los que aprueben seguirá en la segunda fase.
Fuente: Juan Cornelio Anilema Y. puruhallaktamanta@hotmail.com PRESIDENTE DELA COMUNIDAD VIRTUAL

9 ago 2008

INNOVACIONES A NUESTRA PAGINA

La Escuela de Gobierno Políticas Públicas del Ecuador www.escueladegobierno.edu.ec y la Escuela de Líderes de Chimborazo continúan sus actividades
En nuestra espacio web la Escuela de Chimborazo a incorporado nuevas herramientas pensando en cada uno, y hoy cuenta con: Album de fotos de todas las actividades encaminadas, videoteca para que puedan consultar temas relacionados a los lideres, y una Red Social para que nos conoscan y se incorporen a nuestra Esceula.
Les invitamos a ustedes a que nos visiten.
Fuente: Juan cornelio Anilema (Alumno de la Esceula de Gobierno de Chimborazo)

3 jul 2008

LIDERES CAPACITAN EN PROYECTOS

En la actualidad para todo ser humanos es de suma importancia conocer acerca de los proyectos, siendo así; la Escuela de Líderes de Chimborazo prepara a 30 alumnos en Gestión de Proyectos con Enfoque de Marco Lógico y así dando cumplimiento a la malla curricular, su facilitador Master Germán Flores germanfb@yahoo.com director provincial del MIES de Imbabura www.mies.gov.ec con una trayectoria en proyectos.




INTRODUCCION
La dinámica del desarrollo a nivel comunal, municipal, mancomunidades y regional ha generado una creciente demanda en la formulación de proyectos para gestionar fondos a las diferentes instituciones de apoyo nacionales e internacionales.
En vista que son las comunidades y municipalidades responsables de velar por su desarrollo, son ellas que tienen que formular sus propuestas, por lo que deben contar con las herramientas necesarias que les permitan conocer cual es el primer paso a dar en la gestión de proyectos ante los diversos organismos cooperantes.

Definición del proyecto
Un proyecto es una propuesta de actividades organizadas en torno a un objetivo concreto, para realizarse en un cierto periodo de tiempo y en una zona geográfica delimitada

El Enfoque del Marco Lógico (EML)
El EML es una herramienta de planificación, orientado a mejorar la calidad y claridad del diseño del proyecto.
El EML, puede utilizarse en todas las etapas de preparación del proyecto: programación, identificación, orientación, análisis, presentación ante los comités de revisión, ejecución y evaluación ex-post.

FUENTE: Juan Cornelio Anilema Yumaglla (Alumno de la Escuela de Gobierno de Chimborazo)

12 may 2008

LÍDERES DE CHIMBORAZO EN GIRA


En cumplimiento al pénsun de estudios de la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas del Ecuador, www.escueladegobierno.edu.ec los alumnos de Formación de Lideres de Chimborazo www.liderchimborazo.blogspot.com realizaron una gira en abril del presente año al cantón Arajuno de la provincia de Pastaza. El intercambio de conocimientos entre alumnos de la Escuela de Chimborazo y dirigentes de Organizaciones y Pueblos Indígenas de Pastaza OPIP, la Asociación de Campesinos Indígenas de Arajuno ACIA, y comunidad de Shiwakocha fue lo más importante, ya que cada uno pudo palpar la realidad de los lideres de trayectoria y con éxito, pero siempre buscando el desarrollo colectivo; la misma fortaleció en el crecimiento personal y colectivo. Siendo ésta una de las mejores experiencias en la formación como líderes. Conocer los lugares y analizar su forma real de vida no es nada fácil explicarlos, pero en nuestro país las autoridades al no gobernar con democracia e igualdad como hoy luchamos por la PLURINACIONALIDAD seguirán a oídos sordos sin preocupar de la colectividad.
Al ser verdaderos líderes su papel debe ser trabajar en el desarrollo y crecimiento colectivo del Ecuador, como hizo Rumiñahui, Dolores Cacuango, entre otros y es de urgencia que los líderes iniciemos a emprender y demostrar la forma de gobernar con democracia.
FUENTE: JUAN CORNELIO ANILEMA
ALUMNO DE ESCUELA DE GOBIERNO DE CHIMBORAZO puruhallaktamanta@hotmail.com

22 abr 2008

LIDERES DE CHIMBORAZO CAPACITAN EN GOBERNABILIDAD

Dando cumplimiento al contenido de formación de líderes, los alumnos de Esceula de Gobierno Políticas Públicas de Chimborazo se capacitan en Gobernabilidad, siendo el tutor Dr. Carlos Moreno carmoreno05@yahoo.com
GOBERNABILIDAD.
Este término ha tenido diversas interpretaciones en los últimos años, en los cuales se han venido popularizando para intentar bajar al nivel de comprensión de la ciudadanía y por supuesto a su aplicación práctica. En ese sentido, comprender el término y manejarlo adecuadamente implica comprender la estructura socio económica y política de la sociedad y su expresión concreta: la democracia representativa. Por eso hemos creído conveniente iniciar con una sinopsis histórica de la sociedad y sus diversas etapas desde una perspectiva económica que nos permita entender el entramado social, político y cultural. Es así como la historia registra cinco sistemas o modos de producción que tienen su principal característica en la forma como se produce y en las relaciones que se establecen entre los seres humanos en ese proceso.
Tenemos:
· La comunidad primitiva o gentilicia;
· El esclavismo;
· El feudalismo;
· El capitalismo; y
· El Socialismo.
De la comprensión básica de estos sistemas surge el entendimiento de la democracia y el régimen constitucional que es el que nos permite ubicar la gobernabilidad como parte de una estructura más compleja y no solo como una ausencia de criterios o voluntad para ejercer el “buen gobierno”. Entonces, debemos ubicar la democracia como una aspiración o una realidad y para eso hacemos una revisión de la historia contemporánea, excluyendo el análisis de Grecia y su régimen que fue acorde a esas realidades pero ya no para la actualidad. Partimos de dos elementos que nos ayudarán a entender la democracia: la conquista de América y la Revolución Francesa.
LA CONQUISTA DE AMÉRICA.
Este proceso se enmarca en la fase inicial del capitalismo y España surge del proceso de dominio del Islam, recobra la iglesia un poder inusitado y constituye la península la primera potencia mundial en los mares. Este proceso marcó toda la vida económica, política, cultural y social de lo que sería a posterior el continente americano, a tal punto que hasta la actualidad hay rezagos de su influencia en todos los ámbitos.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA.
Este acontecimiento mundial constituye una referencia obligada para entender la democracia pues fue a partir de aquí que se sientan las bases teóricas y prácticas para ya no solo concebirla sino desarrollarla. Recordemos brevemente que la Revolución Francesa con la burguesía incipiente y revolucionaria derroca a la monarquía y a través de sus ideólogos propone cuestiones interesantes que son las bases de la democracia en la concepción capitalista:
· SOBERANÍA DEL PUEBLO.
· LA VOLUNTAD GENERAL.
· EL CONTRATO SOCIAL.
· EL ESTADO.
· SOBERANÍA INDELEGABLE.
· GOBERNANTES SON EMPLEADOS.
· FIN: LIBERTAD E IGUALDAD.
Fue un teórico francés quien empujó estos principios, nos referimos a Rousseau, el cual paulatinamente fue cuestionado para dar paso a otros ideólogos que acoplaron la concepción original a los intereses de la clase que había triunfado en esta contienda; nos referimos a la burguesía que salió victoriosa de su enfrentamiento histórico con la monarquía. Es así que el concepto de democracia “GOBIERNO DEL PUEBLO, POR EL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO”, fue reemplazo por el de democracia representativa en donde los ciudadanos “delegamos” a otro para que ejerza el poder por nosotros sin ningún mecanismo de control social ni supervisión. Pero esta nueva concepción de la sociedad no tuvo origen en la cabeza de unos cuantos “ilustrados” sino en las relaciones sociales y económicas que se establecieron; fue un teórico alemán (Carlos Marx) quien a la luz de acontecimientos como la llamada Comuna de París quien describió lo que la burguesía como clase dominante había hecho de la democracia como aspiración y sobre todo las tareas de la ciudadanía para recuperar el poder.
AMÉRICA LATINA.
Nosotros como América Latina heredamos del colonialismo – entre otras cosas- lo peor, sobre todo en el campo político; la independencia no constituyó un cambio fundamental de las relaciones económicas y sociales sino una readaptación de las estructuras jurídicas y políticas para la dominación de los nuevos dueños del estado. Nuestras economías quedaron deformadas y por ende nuestras estructuras, es así como las constituciones que se adoptaron a posterior de la independencia fueron una fiel copia y calco de las europeas pero mal hechas y sobre todo sin tomar en cuenta nuestra realidad económica. Este breve resumen de la primera fase del proceso de capacitación, nos permite ubicar a las sociedades y en esa medida proponer los cambios que son posibles para ir logrando el cumplimiento de las aspiraciones sociales. De todas maneras, la historia nos ha enseñado que sino se democratiza la economía, es imposible que se democratice la sociedad y por ende la política.

FUENTE: Carlos Moreno carmoreno05@yahoo.com DOCENTE DE LA ESCUELA DE GOBIERNO TEMA GOBERNABILIDAD
Juan Cornelio Anilema puruhallaktamanta@hotmail.com Presidente de la comundiad virtual

14 abr 2008

LIDERES DE CHIMBORAZO PREPARAN GIRA

Mil disculpas por la interrupción de estos meses en nuestra página, por estar realizando la planificación no hemos actualizado. Pero hoy ya estamos nuevamente en comunicación con todos ustedes.
Los alumnos de la Escuela de Gobierno www.escueladegobierno.edu.ec que están en la formación de LIDERES DE CHIMBORAZO realiza una gira en cumplimiento a lo planificado, será del 17 a 20 de abril 2008. Arajuno es el lugar para compartir e intercambiar los conocimientos adquiridos en el proceso de formación.
Toda actividad estaremos informando.

Fuente: Juan Cornelio Anilema Y. puruhallaktamanta@hotmail.com
PRESIDENTE DE LA COMUNIDAD VIRTUAL

29 ene 2008

LIDERES INDÍGENAS CAPACITAN EN DERECHOS COLECTIVOS

La formación de Líderes de la Escuela de Gobierno y Políticas Publicas www.escueladegobierno.edu.ec de Chimborazo, gracias al apoyo del Honorable Gobierno Provincial de Chimborazo representado por Don Mariano Curicama Prefecto de la Provincia, Confederación de Movimiento Indígena de Chimborazo (COMOCH) Delfín Tenesaca, Consorcio de las Juntas Parroquiales, Movimiento de Unidad Plurinacional “PACHAKUTIK” Nuevo País y la Fundación Honrad Adenauer Stiftung (Alemana) Jacqueline Coronel; quienes están a cargo para que capaciten 30 líderes indígenas en la provincia.
Desde mayo del 2007 se dio inicio:
I Módulo Cosmovisión Andina Enrique Cachihuango
II Módulo Facilitación y Liderazgo Álvaro Sáenz
III Módulo Movimiento Indígena Germán Flores
IV Módulo TIC´s Cesar Guanolema
V Módulo Derechos Colectivos Floresmilo Simbaña
Los dias 25, 26 y 27 de enero 2008 se capacitan los 30 Líderes Indígenas de la Provincia de Chimborazo en cumplimiento al pensun, V módulo DERECHOS COLECTIVOS – HUMANAS E INDÍGENAS.
Siendo el contenido de suma importancia:
 Que es el Estado
 Elementos constitutivos del Estado
 Que es Derecho
 Modelo de Estado
 Estado Social y Derecho
 Sujetos de Derecho
 Derechos Humanos

Fuente: Juan Cornelio Anilema (presidente de la comunidad virtual)

6 ene 2008

LA NAVIDAD EN LOS INDÍGENAS AL ESTILO ANDINO

En el mundo entero cada ser humano celebra la navidad de acuerdo a su ideología y posibilidades por lo que en el Ecuador y especialmente en la provincia de Chimborazo, Cantón Colta, Parroquia Columbe la comunidad San Bernardo también celebra la navidad.
Una de las alumnas de la Escuela de Formación de Lideres de Chimborazo (Eutacia Maria Parco Miranda) kurisisa@hotmail.com hace hincapié en la celebración pero recabando un poco atrás su historia la forma real de celebrar la navidad en los indígenas. Por lo que en su familia empezaron a organizar de la siguiente forma: El domingo 23 de diciembre en la mañana deciden a invitar a todos sus familiares para que en la tarde acudan a la casa del Invitado (Eutacia Maria) a la misma que deben llegar todos sus hijos/as por mas distante que estén, durante el día pasa con toda normalidad, pero al ser 3 de la tarde su madre inicia a escoger los mejores cuyes, conejos; los mismos que deben gordos y adecuados; mientras que los demás que viven junto a ella recogen la leña mas seca para poder azar al fuego, pero su esposo Don Hilario realiza los demás cosas como escoger la papa, cebolla, etc.
Para completar todo lo necesario. Se ve que todos se trabaja en equipo para que esto salga de una mejor forma. Al ser 5pm de la tarde llegan sus hijos/as y familiares; ya sea de Riobamba (capital de la Provincia), Guayaquil, Quito, Guamote, Columbe y comunidades vecinales. Para esta hora están en medio de actividades de preparación y al llegar cualquiera de ellos es norma general ponerse a ayudar y nadie puede quedar sin hacer nada. Siendo la 7pm y al estar ya casi el 90% de familiares el señor Hilario llama a todos y hace la oración, en la que da gracias a Dios por todos los alimentos y por el niño Dios que ha nacido en un día como hoy dice y por ultimo pide que nuestra familia siempre estemos unidos desde un inicio hasta el final y termina la oración en 7 minutos. Luego hace dar la mano a cada uno de los presentes y se acomodan en un lugar (sentados) para servir a todos.
Al estar servido todos con el plato contiene unas 10 papas medianos con achiote, cebolla, lechuga, queso y la presa ya sea de cuy o conejo, pero nunca puede ser una cabeza (porque no es adecuado para la celebración pero si en otra ocasión) gritan FELIZ NAVIDAD JA JA JA y en este momento son las 7:28 llega su último hijo con dos fundas (pronaca) la que contiene 2 pavos y dice aunque sea esto, al mismo que deja para otro día, porque para hoy ya prepararon todo. Luego le dan chicha (agua hervida con panela y machica, este último molido la cebada) y así terminan de celebrar al ser 8 y 21 minutos. En el transcurso de comida conversan de algunos familiares que no pudieron llegar y luego todos/as inician a dejar cualquier tipo de regalos al dueño de casa en este caso a los padres de Eutacia Maria que son Eutacia e Hilario. En los regalos esta mayor mente al estilo occidental como son los caramelos, galletas y ropas en poca cantidad. Y al ser 9 y 35 culminan agradeciendo al Dios y a la madre tierra (PACHAMAMA) que en este año por lo menos tenemos algo para comer y piden por ultima vez a Dios que multiplique para todos hoy, mañana y siempre dice y se despiden.
De esta manera culminaron de celebrar la navidad en los indígenas y esta vez en casa de Eutacia Maria Parco Miranda kurisisa@hotmail.com . alumnas de la Escuela de Formación de Lideres de Chimborazo.

Fuente: Eutacia Maria Parco Miranda kurisisa@hotmail.com (Alumna de la Escuela de Formación de Lideres de Chimborazo)

Responsable: Juan cornelio Anilema (presidente de la comunidad virtual)


3 ene 2008

FELIZ AÑO 2008

A todos/as quienes nos visitan nuestra página les agardecemos y hoy les deseamos que tengan un excelente año 2008, que la Paz y el Amor de Dios brille en cada uno de vuestros corazones y hogares hoy, mañana y siempre.
Los Alumnos de la Foramción de la Escuela de Líderes en los proximos días dará a conocer sus actividades de como se celebran las navidades en cada uno de sus comunidades y daremos a conocer a todos/as para asi poder compartir.

Fuente: Juan Cornelio Anilema Y. mailto:puruhallaktamanta@hotmail.com (presidente de la comunidad virtual)